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        學校開展2019-2020學年第一學期課堂教學示範課觀摩暨研討活動

        來源:教學評估與教師教學發展中心 劉斌 發布時間:2019-11-27浏覽次數:次

        爲進一步提升課堂教學質量,充分發揮優秀教師在教學中的引領示範作用,推動“打造‘金課’,淘汰‘水課’”工作的開展,11月26日下午,學校2019-2020學年第一學期教學示範課觀摩暨研討活動分別在特立樓北棟未來教室、教學技能實訓室和智慧教室舉行。校黨委副書記劉志敏、副校長劉宇、江正雲,教學評估與教師教學發展中心、教務處、現代教育技術與網絡中心、各學院負責人、教研室主任及新進專任教師170余人參加了研討活動。

        信息科學與工程學院孫元博士和體育學院任玉嘉副教授分別主講了《電路分析》和《運動解剖學》的示範課。示範課結束後,兩位主講教師分享了各自的教學設計思路與心得。

        信息科學與工程學院黨總支書記王傑文教授和體育學院副院長祝娅教授分別就孫元和任玉嘉的課進行了點評。孫元的示範課在四個方面表現突出:一是教學設計強化和凸顯問題意識,讓學生在思考中學習,在探索中求知,激發了學生學習的強烈動機和探究欲望。二是理論講解清晰透徹,能夠將繁複的理論知識具體化,易于學生理解與掌握;三是緊密聯系工程實際和學科前沿,在教學過程中,有機融入了電路設計的實例,有效地將知識內化爲能力,注重培養學生的工程意識和工程素養。四是將教育技術很好地應用于課堂教學,用可視化表達電路的工作原理及其應用,提高了知識傳遞效率,提升了學生學習效果。任玉嘉的示範課可以用“巧”、“新”、“全”三個字來概括:“巧”是指巧妙地通過生動的案例導入了課程的主題,通過專業素材激發了學生的興趣;“新”是指“新穎”,體現在運用先進的教育信息技術直觀展示了理論知識,同時,教學設計層層深入、環環相扣,采用多種教學方法營造氛圍、啓發思考,讓學生在整個過程處于思維和學習的活躍狀態;“全”既體現在教學過程覆蓋了每個知識要點,又有機結合相關知識內容進行生命健康教育和愛國主義教育。

        江正雲對本次觀摩活動做了總結。他指出,本次活動准備充分,內容紮實,展示出了兩位示範課教師的教學風采和先進的教學理念與方法,取得了很好的示範效果。並對如何進一步提高課堂教學質量提出了三點建議,一是課堂教學需要理論來指導,要督促教師加強教育學、課程教學論等相關課程的學習,提升教育理論素養;二是課堂教學需要學情來支撐,要充分了解所授班級學生的情況,有針對性地開展教學;三是課堂教學需要設計來引領,要精心設計每個教學環節,充分激發學生的學習動力。



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